Bloque 2: Sensibilizándonos al maltrato entre iguales (3ª sesión)

3ª SESIÓN: Analizando la película “Cobardes”

Temporalización: 50 minutos aproximadamente.

Objetivo:

·         Sensibilizar a los alumnos acerca de la violencia entre iguales y sus consecuencias.

Desarrollo:

Una vez que se haya visto la película, se propondrá la siguiente actividad grupal:

            Se dividirá la clase en grupos de 6 personas. A cada grupo se le asignará una serie  de preguntas relacionadas con la película a las que deberá responder. Las preguntas estarán escritas en una ficha que la tutora deberá repartir a cada grupo. Cada ficha tendrá como título uno de los ejes importantes de la película que se relacionan con el bullying.  Los bloques de preguntas serán los siguientes:

1.- El Acoso escolar. Acosado. ¿Qué le pasa a Gaby? ¿Qué hace bien? ¿Qué hace mal? ¿Cómo está en su casa? ¿Cómo está en el colegio? ¿Qué harías en su lugar? ¿Por qué no lo cuenta a sus profesores?

2.- El Acoso escolar. Acosadores. ¿Qué hace Guille? ¿Por qué actúa así? ¿Qué busca? ¿Qué relación mantiene con sus amigos? ¿Qué relación mantiene Guille con su familia?

3.- El miedo. ¿A qué tiene miedo Gaby? ¿A qué tiene miedo Guille? ¿A qué tiene miedo la amiga de Gaby? ¿A qué tiene miedo la madre de Gaby? ¿A qué tiene miedo la madre de Guille? ¿A qué tiene miedo el padre de Guille?

4.- La comunicación ¿Cómo se comunica Guille con sus padres? ¿Cómo se comunican los padres de Guille entre ellos? ¿Cómo se comunican los chicos /as de la clase? ¿Cómo se comunica Gaby con su amiga? ¿Por qué Gaby no comunica a nadie su problema?

5.- El castigo ¿Qué opinas del castigo que le cae a Gaby? ¿Cómo trata el castigo la madre de Gaby? ¿Como trata el castigo el padre de Gaby?

6.- La solución al problema ¿Cuál es el problema? ¿Quién encuentra la solución? ¿Queda solucionado el problema? ¿Qué opinas de la solución que al final encuentra Gaby? ¿Qué solución hubieras propuesto tú si lo hubieras sabido? ¿Por qué el dueño de la Pizzería propone lo que propone?

            Se les dará un tiempo de unos 20 minutos aproximadamente para que debatan y contesten a las preguntas que se les haya asignado dentro de su grupo. En cada grupo se elegirá un representante, que deberá anotar las respuestas, y hablar en nombre del grupo cuando se debata en gran grupo la actividad.

            Por último, se realizará un debate final como conclusión de la actividad. En este   debate se plantearán las siguientes cuestiones:

-       ¿Qué otras soluciones podríamos dar para que si esto ocurriera entre nosotros y nosotras, si esto nos tocara en el centro, resolviéramos de manera positiva, justa y definitiva?

-       ¿Qué haríais vosotros si os vierais en la situación de Gaby o fueseis testigos de una situación similar?

-       ¿Os parece importante que los centros tomen medidas para prevenir y tratar la violencia entre iguales? ¿Por qué?